Почему ребенок-этик ведет себя неэтично?

   Если ваш ребенок общительный, всем улыбается и ни с кем не ссорится, значит ваш ребенок этик. Вот примерно так считают и пишут многие соционики, к сожалению. Что указывает не только на их поверхность суждений, но и полный непрофессионализм.

   Как в любой науке теория без практики не может стать полноценным знанием. Так и в соционике много разных подобных домыслов и легенд существует благодаря псевдоспециалистам. Поэтому мне особенно хочется поделиться своим личным опытом, а он у меня немаленький.

   В 1996 году я начала изучать соционику, с 1997 года применять в работе с детьми-инвалидами, а с 2000 года – в области управления персоналом и психотерапии.  Я хочу поделиться опытом, чтобы не только развеять некоторые мифы об этиках, но и показать их образ живым и реальным.

   Кстати, образность мышления как раз свойственна этикам. Что это значит?

Я сама этик и двое моих детей (средний 13 лет и младший 3 года) тоже этики. Поэтому часто слышу, что их суждения основаны на таких понятиях, как хорошо – плохо, добро – зло, любовь – ненависть, радость – грусть, счастье – беда и т.п. При этом этик воспринимает всю палитру чувств и эмоций, замечая малейшие детали, нюансы и оттенки. Он слышит не только слова: например, что мама ему сейчас говорит. А тонко подмечает, КАК она ему их произносит: с каким выражением лица, мимикой, жестами, интонацией, громкостью голоса, позой, энергетикой.

Этик считывает весь образ целиком. Поэтому, если в этом образе есть какое-то противоречие - например, мама его ругает, но при этом взгляд добрый, а на губах намек на улыбку – ребенок-этик сразу это заметит и поймет, как на самом деле мама к нему относится.

   Однажды, когда мне было 12 лет, мы отдыхали всей семьей на море в районе г. Сухуми. И после обеда несколько сотрудников санатория смотрели фильм на грузинском языке. Когда я проходила мимо, они меня угостили грушами, и пока я их ела, стала смотреть кино. Не прошло и 5 минут, а я уже понимала, что происходит с героями фильма: кто влюблен, кто страдает, кто хочет этому помешать и т.д. Я чувствовала смешные моменты и вместе со всеми смеялась. Один мужчина, удивленно посмотрев на меня, спросил: «Ты правда не знаешь грузинский язык?». Я ответила: «Да, но здесь и без слов все понятно».

   И это правда! Этику многое становится понятно не по переписке или телефонному разговору, а в живом общении, когда он видит собеседника. Образное мышление помогает ему увидеть связь мотивов и поступков человека. Он прекрасно чувствует и понимает, каких «пазлов» не хватает до целостного образа и легко их находит.  

   Однажды, услышала такой разговор моих детей-этиков по поводу нашей собаки:

- Сегодня, собачка такая грустная! Что с тобой случилось? – 3-х летний Сережа присаживается рядом и гладит собаку – Может ты заболела?

- Нет, просто с ней никто не играет и не расчесывает ее! – говорит старший Алеша. И уже обращаясь к собаке: - Давай, расчешу тебя.

Собака довольная, виляя хвостом, бежит за детьми искать расческу. И проблема решена: собака уже не грустная; и дети радуются, что «вылечили» ее.

    Да, именно этики отличные психологи и замечательные психотерапевты! Они прекрасно чувствуют, что, когда и как сказать, чтобы поднять настроение, разбудить чувства в душе человека и вдохновить на подвиги!

Но не сильно обольщайтесь их чуткостью и добротой, ведь с такими знаниями дети-этики легко могут манипулировать чужими чувствами в своих корыстных интересах.

   Поэтому, если кого-то надо вывести из себя, поссорить, создать интригу, с кем-то поругаться, обозвать разными словами (ну, вы знаете, какими), то этик и с этим легко справится. В политике и дипломатии ему нет равных! Но, к сожалению, это не всегда за счет его доброты и отзывчивости.

   Развею один из мифов соционики: этики не всегда ведут себя этично! И главную роль в развитии таких качеств, как доброта, любовь, отзывчивость, честность, верность, порядочность, милосердие - занимают в первую очередь воспитание и образование! Поэтому так важно с самого раннего детства закладывать в детях духовно-нравственные ценности и ориентиры, как основу их культуры и порядочности!

   А главные эксперты в вопросах культуры, воспитания и образования – это, конечно, этики. Кто, как не этик, так эмоционально, увлеченно и образно расскажет об этом мире, что тот заиграет новыми гранями и красками! Что станет интересно учиться даже «последнему двоечнику» и «лоботрясу»!

   Вспомните Тома Сойера, как легко ему удалось произвести впечатление на знакомых мальчишек и убедить, каким интересным и престижным делом он занимается - красит забор! И только за яблоко и другие подарки он позволит им сделать ЕГО работу. Поэтому этики – лучшие вдохновители и мотиваторы.

   Ведь уже с самого раннего детства ребенок-этик не живет, а играет. И «вся жизнь – театр» не только потому, что он умеет создавать настроение и играть чувствами других людей. Но еще и потому, что в его жизни все живое и одушевленное. Лук превращается в Чипполино, полено оживает и становится мальчиком Буратино.

   У моего Сережи (младшего этика) каждая машинка имеет свое имя, она разговаривает и общается с другими машинками или мягкими игрушками. А зверушек и куклу Ванечку он обязательно покормит, спать уложит, покатает на машинке. Да, не удивляйтесь! Мальчики-этики с удовольствием играют в куклы и «дочки-матери». А девочки-логики часто играют в машинки.

   В такой постановочной (театральной) игре ребенок разыгрывает разные роли и сценарии, задумывается о мотивах и поступках своих героев. И, как результат, выбирает свою роль и сценарий поведения.

   Когда в игре ребенок проживает разные чувства: от накала страстей и эмоций до тонкой подстройки и задушевности - он учится выражать свои и чужие чувства, создавать и поддерживать взаимоотношения. У него формируется эмоциональный интеллект, когда каждое его переживание становится осознанным и понятным.

   Мои дети-этики с удовольствием играют в домашний кукольный театр, разыгрывая одни и те же сказки по несколько раз.

   Этики с радостью посещают театр, кино. А также театральные кружки, школу актерского мастерства и, конечно, музыкальную школу.

   Музыка для ребенка-этика – это больше, чем музыка, это их жизнь! Жизнь, наполненная волшебными звуками чувств, тональностей настроений, ритмами эмоций.

   Слова «Нам песня строить и жить помогает» подходят именно этику. Причем мелодия для него важнее смысла слов песни. Все мои дети-этики с раннего детства радостно слушали (а затем и подпевали) детские песенки из мультфильмов, мюзиклов.

   Огромное удовольствие этики получают от спектаклей-мюзиклов. Они увлеченно смотрят, переживают, подпевают главным героям. В отличие от логиков, которым мюзиклы тяжело «высидеть» - им быстро становится скучно, начинают отвлекаться, разговаривать и т.п.

   Ведь недаром многие выдающиеся музыканты и композиторы, певцы и поэты, режиссеры и актеры, писатели и журналисты, педагоги и психологи – этики.

 

                       А если и вы хотите раскрыть таланты своих детей - узнайте их тип                               личности!

   

 

И тогда у ваших детей настанет СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО!